Web y Educación

Autor. Alvarado Bonilla Marco Antonio

El mundo enfrento una de las pandemias más complicadas para todos los seres humanos en el 2020, conocida como la pandemia del coronavirus (COVID-19). La vida productiva de la mayoría de los sectores económicos se detuvo ante esta problemática, generando así que muchas empresas quebraran, aumento el nivel de desempleo en el país. Uno de los sectores más afectados al inicio de esta crisis fue el sector educativo.

"El contexto es productivo, es decir generador de formas específicas de aprendizaje"

Cae el atardecer en otro martes de mayo. Flavia Terigi, sentada ante su escritorio, acomoda papeles, libros, y enfoca la cámara para un público que la aguarda en silencio desde las pantallas. “Estamos en un contexto más complejo que el del año pasado”, anticipa. Y continúa: “Si a esta altura del año anterior alguien nos hubiese dicho que podíamos estar en esta situación, probablemente, nos habría parecido inverosímil. En un contexto en el que todos estamos cansados, tristes y preocupados, sin embargo, acá estamos reunidos para tratar de pensar las cuestiones de la enseñanza y el trabajo escolar en este contexto”. (ISEP, 2021)

La Web en la educación

La web ofrece múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias), tales como información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento. 

López Carreño (2004) afirma que se trata de un concepto mucho más amplio que el de una página o un conjunto de páginas alojadas en un servidor. La heterogeneidad de conceptos y terminologías acuñadas en torno a la Web, y más concretamente, alrededor de los portales, terminó desembocando en el desarrollo de nuevos modelos de portales, específicamente vinculados a una actividad o comunidad concreta (así se habla de portal periodístico, portal museístico, portal educativo, etcétera). (Joaquín Martínez Méndez, 2012)

"Comunidad digital de comunicación e interacción educativa"

¿Qué papel juega la web en la educación?

Gracias al internet nos permite a nivel educativo expandir las fronteras del conocimiento y del aprendizaje, a partir de herramienta o plataformas digitales que conectan a docentes y alumnos a una comunidad para compartir recursos o materiales de enseñanza.

"La educación dio un giró a un nivel tecnológico y digitalizado" 

El uso correcto de la tecnología permitió poder incluirlas clases a una forma online y de esa manera reforzar el conocimiento en el uso correcto de las tecnologías lo que conllevo a traer varias ventajas en la aplicación del internet en el aula educativa:

• Ayuda a desarrollar la autonomía, la iniciativa, la creatividad y la motivación: Internet ofrece un mayor acceso a la información de manera complementaria sobre los temas que se abordan en cada clase con los que el alumno puede seguir aprendiendo sobre una materia de forma autónoma y de esa manera obtener un aprendizaje significativo.

• Favorece la interactividad y la cooperación: fomenta la comunicación entre los miembros de la comunidad escolar y crea entornos de debate que sirven para enriquecer el aprendizaje.

• Es una vía para facilitar la enseñanza no presencial, bien porque los alumnos viven lejos de los centros educativos o porque puntualmente no pueden acudir.

La mejor vía para sacar el mayor partido posible a las herramientas tecnológicas y a Internet en la educación es que los docentes sean profesionales expertos en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. (UNIR, 2020)

"Implementación de las Tic´s en la educación aún en Pandemia"

La Web 2.0 y la Web 3.0

La Web 2.0 y la Web 3.0 utiliza herramientas orientadas a un nuevo modelo de aprendizaje y enseñanza que propician el desarrollo de nuevas capacidades y competencias en los estudiantes y asegurar de esa forma el éxito en el aprendizaje autónomo y colaborativo de los mismos.

Es importante que dentro del contexto educativo se desarrolle lo siguiente:

• Material didáctico adecuado.
• Configuración de una metodología de trabajo que establezca pautas de pedagogía y prototipos de participación de los estudiantes
• Herramientas adecuadas para la creación de contenidos.

La Web 2.0 se estructura en cuatro líneas fundamentales las cuales son las siguientes:

1. Redes Sociales.
2. Contenidos.
3. Organización social e inteligente de la información.
4. Aplicaciones y servicios (mashups).

En la Web 2.0, conocida como una Web colaborativa, el contenido lo crean los usuarios, lo que implica una mayor participación y relación entre los estudiantes y el profesor, y esto se puede analizar desde dos aspectos: 

• En el aspecto tecnológico, la Web 2.0 permite disponer de un conjunto de herramientas sofisticadas de publicación y gestión de contenidos. 
• En el aspecto social, posibilita la aparición de una inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportaciones individuales no sistematizadas ni guiadas explícitamente. 

"Con la web es posible buscar, crear, compartir e interactuar de manera on-line"

Con la Web 2.0 resulta demasiado útil aplicarlo en el ámbito educativo, motivo por el cual nos permite buscar, crear, compartir e interactuar de manera on-line. Mantiene canales de comunicación y de información que facilitan el aprendizaje de manera autónoma. Facilita la realización de actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje- A continuación se muestra una tabla de algunas herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la Educación:

Tabla 1. Herramintas de la web 2.0 utilizadas en la educación

La Web 3.0 también conocida como la Web Semántica tiene el propósito de lograr agentes software que interpreten el significado de los contenidos de la Web y ayuden a los usuarios a desarrollar sus tareas de esta manera permite que obtengan un conocimiento intercambiable, acumulativo, colaborativo, que pueda ser compartido, transferido y convertido en un buen público. (IEDEP, 2023)

Existen cuatro tipologías de aprendizaje, que se mencionan a continuación:

1. Aprender haciendo.
2. Aprender interactuando.
3. Aprender buscando.
4. Aprender compartiendo.

Analiza los siguientes vídeos para profundizar más en el tema 

Herramientas Web aplicadas a la Educación.

Importancia de la Web en la educación

Bibliogafías

IEDEP. (2023). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Antología Educativa, 4-9. Obtenido de blob:https://web.telegram.org/9403437b-6566-4701-a520-bb51f1ad9a4d

Joaquín Martínez Méndez, F. J. (04 de junio de 2012). SCIELO. Obtenido de Portales educativos: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2012000300003#:~:text=son%20espacios%20Web%20que%20ofrecen,interpersonal%2C%20formaci%C3%B3n%2C%20asesoramiento%2C%20entretenimiento

UNIR. (18 de agosto de 2020). UNIR. Obtenido de Internet en la educación: https://www.unir.net/educacion/revista/internet-en-la-educacion/

ISEP. (15 de marzo de 2021). Instituto Superior de Estudios Pedagógicos. Obtenido de ISEP: https://isep-cba.edu.ar/web/2021/06/28/cuando-pase-el-temblor-la-mirada-de-terigi-para-pensar-el-curriculum-en-pandemia/